Perhatikan kesehatan ....    " JAM KERJA BIOLOGIS ORGAN TUBUH MANUSIA "
oleh: Prof. dr. Soeharsoyo SpAk

��LAMBUNG,
Jam 07:00 - 09:00.
Daya kerja lambung sedang kuat2nya.
Dianjurkan utk sarapan yg bergizi tinggi pada jam ini.

��JANTUNG,
Jam 11:00 - 13:00,
*Hindari panas berlebih dan olah fisik*,
terutama bagian yg ada keluhan di pembuluh darah.

��HATI / LIVER,
Jam 13:00 - 15:00,
Kondisi liver sedang lemah,
dgn istirahat sejenak akan terjadi proses regenerasi sel2 hati.

��PARU-PARU,
Jam 15:00 - 17:00,
Paru paru sedang lemah,
istirahat dan nafas dgn teratur utk mengembalikan energi paru paru.

��GINJAL,
Jam 17:00 -19:00,
Ginjal dalam kondisi kuat,
terjadi proses pembentukan sumsum tulang dan sel otak.
Ini jam terbaik utk belajar.

��LAMBUNG,
Jam 19:00 - 21:00,
Lambung sedang lemah.
Diusahakan jangan mengkonsumsi makanan padat yg sulit dicerna,
atau lebih baik berhenti makan.

��LIMPA,
Jam 21:00 23:00,
Limpa dalam kondisi lemah,
terjadi proses pembuangan racun tubuh dan regenerasi sel limpa.
Jika wajah menjadi agak pucat dijam ini, artinya limpa ada gangguan.

��JANTUNG,
Jam 23:00 - 01:00,
Jantung sedang dalam kondisi lemah.
Waktunya istirahat utk pemulihan energi tubuh.

��HATI / LIVER,
Jam 01:00 - 03:00,
Liver dalam kondisi kuat,
terjadi proses pembuangan racun hasil metabolisme tubuh.
Ini saatnya terjadi regenerasi sel.

��PARU-PARU,
Jam 02.30 - 04:30,
Kondisi paru paru sedang kuat,
terjadi pembersihan dan pembuangan racun atw kotoran diparu paru.
Akan terjadi batuk, bersin dan berkeringat bila paru2 kotor.
Ini jam terbaik utk "Qiyamul lail".
Saat sujud pd waktu inilah..mengalirnya darah yg kaya akan  oksigen ke otak tertentu.. yg tdk bs di alirkan Darah pd saat sujud diwaktu siang..

��USUS BESAR,
Jam 05:00 - 07:00,
Usus besar dalam kondisi kuat,
biasakan B.A.B di jam ini
agar kotoran, racun dan sisa sistem pencernaan dapat dikeluarkan semua.

�� Semoga bermanfaat... Jagalah selalu kesehatan.

��  BANDUNG WASPADA ������

�� INILAH DAFTAR SEKOLAH SYI'AH SE- BANDUNG RAYA ��

1⃣  SMA PLUS MUTHAHHARI
       �� Jl. KAMPUS II No.13-17 Babakan Sari Kiaracondong.
                  �� Pendiri:  Prof*.Dr*.JALALUDDIN RAKHMAT,M.Sc
                 * Tersangka Pemalsuan Gelar Akademik, lihat : 
                    http://www.lppimakassar.com/2009/09/nasehat-untuk-jalaluddin-rakhmat.html

2⃣ SMP BAHTERA, Muthahhari Islamic Lab.
         ��JL.   Arcamanik Endah No.107 Bandung.
           �� Direktur Sekolah : Joko T. Suroso.
           �� Direktur Pendidikan: MIFTAH F. RAKHMAT (Ustadz Syiah lulusan Iran/anak Jalaludin Rakhmat)

3⃣ SD SEKOLAH CERDAS MUTHAHHARI (SCM)
      �� Jl. Layar No.17 Arcamanik Bandung

4⃣ TK AZ ZAHRA
       �� JL. Kampus II no.4 , Babakan Sari Kircon Bandung

5⃣  SMP PLUS MUTHAHHARI
      �� Desa Lembang Gede,Sangiang RANCAKEKEK Kab.Bandung

6⃣ TK,SD, SMP, SMA PONDOK PESANTREN BABUSSALAM (sekarang+ AL MUCHTARIYYAH)
      ��  CIBURIAL DAGO Bandung Utara
     �� Pimpinan DRS.MUCHTAR ADAM, lihat:
         http://koepas.org/index.php/datfak/644-drs-muchtar-adam-pembela-syiah-di-garda-terdepan

  �� Perbedaan Pokok Islam dan Syi'ah: ��
1. SYAHADAT & RUKUN ISLAM & RUKUN IMAN yang Berbeda,  lihat : https://m.youtube.com/watch?v=7BCVPDvkzTc
2. PENGKAFIRAN (TAKFIRI) & PERILAKU EKSTRIMISME THD KAUM MUSLIM
https://m.youtube.com/watch?v=fDvAFeAs22A
3. SYIAH MEMBOLEHKAN BERBUAT MUNAFIK (TAQIYAH)  PADA SETIAP KEADAAN, lihat: https://m.youtube.com/watch?v=MFtBt9S_ou0
dan begitu banyak perbedaan prinsipil dengan Aqidah dasar islam lainnya.
Lihat BUKU PANDUAN MUI  PUSAT TENTANG KESESATAN SYIAH
http://www.scribd.com/mobile/doc/183188603?width=980
http://elhijrah.blogspot.com/2013/11/download-buku-panduan-mui-tentang.html
https://m.youtube.com/watch?v=GZoLmt_gcL8
https://m.youtube.com/watch?v=r_7OtaMcoKA

���� Ancaman SYIAH untuk NKRI ����:
Mereka mempunyai Rukun Iman Imamah yang menuntut mereka mau harus menguasai kepimpinan/pemerintahan dimanapun mereka berada. spt terjadi di Iran, Suriah, Houtsi Yaman, Libanon,dsb.
https://m.youtube.com/watch?v=-U1GCZNm9ik

HAYU URANG BANDUNG JAGA LEMAH CAI URANG TI ANCAMAN AJARAN SYIAH IRAN ����
Sebarkan Info ini sebanyak-banyaknya,
Semoga Allaah melimpahkan barokah untuk anda menjaga anak-anak, saudara-saudara kita dari Radikalisme Syiah yang terselubung di sekolah-sekolah mereka. Aamiin....

�� BUAT YG PENASARAN DAN PENGEN TAU APA ITU ISIS ,TALIBAN, SYIAH, JIL, SALAFI, HTI, IKHWAN, DLL. SILAHKAN DATENG NIH.....

�� World Assembly of Muslim Youth (WAMY) Indonesia mengundang insan MUDA dan MAHASISWA menghadiri..

�� KAJIAN GERAKAN KEAGAMAAN & PEMIKIRAN (Edisi ke - 5)

�� Tema : MENGENAL SEJARAH DAN PERKEMBANGAN SYIAH

�� Narasumber:
KH. Ahmad Najiyulloh, Lc ( Penterjemah Buku Ensiklopedi Pemikiran, Madzhab dan Pergerakan Islam)

�� Sabtu, 18 April 2015 | 28 Jumadil Akhir 1436 H
⌚ Pukul 13.00-16.00 WIB
�� di Gedung WAMY Indonesia
Jl. M. Kahfi II No.42 Jagakarsa
Jaksel

��CP : Syahrul
            085275804678
             Amir
             085727432314

����������
By: @Wamy_Indonesia
• Pioneer Organization for Distinguished Youth •

Twitter : @wamy_indonesia
FP : wamy indonesia
Instagram �� : wamy_indonesia

Muhammad Rizieq Syihab
GURU KENCING BERDIRI
MURID KENCINGI GURU

Bismillaahi wal Hamdulillaah.

Ada pepatah lama : "Guru Kencing Berdiri, Murid Kencing Berlari." Pepatah ini muncul dari fakta bahwa seorang Murid pada umumnya selalu berusaha untuk meniru gurunya, bahkan sering ingin sedikit berlebih.

Karenanya, seorang Guru harus sangat hati-hati dalam berucap dan bersikap serta bertindak, agar Murid tidak meniru kesalahan Sang Guru.

Tapi di zaman sekarang ini, ada pepatah baru : "Guru Kencing Berdiri, Murid Kencingi Guru". Pepatah ini bisa berarti bahwa Murid tergantung kepada pendidikan Guru, dan bisa juga berarti bahwa Murid zaman sekarang banyak yang makin kurang ajar kepada Gurunya, serta bisa pula diartikan bahwa kini banyak Murid sudah berani membalikkan pendapat Gurunya yang "nyeleneh".

DIALOG GURU & MURID

Berikut ini, TUJUH BELAS CONTOH "Kisah Imajinatif" tentang Dialog antara seorang GURU LIBERAL dengan seorang Muridnya yang lugu dan polos serta ingin "berlebih", tapi dibalik itu ada makna yang sangat "dalam".

Walau pun ini sebuah "Kisah Imajinatif", tapi isi pendapat Sang GURU LIBERAL merupakan fakta pendapat yang sering dilontarkan para Kaum Liberal di tengah masyarakat.

Ada pun jawaban Si MURID LUGU bukan sekedar guyonan, atau hanya ingin sekedar berlebih dari Sang Guru, tapi jawaban mendalam untuk menunjukkan "Kerancuhan Pemikiran Liberal" sekaligus mengukur kadar bahayanya.

1. SHALAT & PUASA

Guru : "Shalat dan Puasa itu cukup dengan Niat dan Ingat, tanpa susah payah harus berbuat."

Murid : "Kalau begitu, Makan dan Minum pun cukup dengan Niat dan Ingat saja dong, tanpa repot-repot harus berbuat."

2. MAKSIAT

Guru : "Kesesatan dan Kema'siatan serta Kemunkaran, seperti Aliran Sesat dan Aneka Tempat Ma'siat, itu sudah lama ada, kenapa harus dimusuhi ?!"

Murid : "Kalau begitu, kan Iblis juga jauh lebih dulu ada dari manusia, bahkan sebelumnya sudah rajin ibadah lho, lalu kenapa mesti dimusuhi ya ... ?!"

3. ENERGI KESEIMBANGAN

Guru : "Taat dan Ma'siat itu dua energi yang harus selalu ada, bahkan mesti bersahabat, karena saat Energi Taat dan Energi Ma'siat bersatu akan tercipta keseimbangan umat."

Murid : "Kalau begitu, Korupsi harus dijaga dan dihormati dong, karena Energi Korup dan Energi Jujur mesti bersatu untuk ciptakan keseimbangan di tengah masyarakat."

4. KEBEBASAN BEREKSPRESI

Guru : "Orang memghina Allah dan menista Nabi adalah hak berpendapat dan merupakan bagian dari kebebasan berekspresi, sehingga tidak boleh dihakimi. Dan setiap orang bebas mengekspresikan rasa cinta dan rasa bencinya dengan ucapan mau pun perbuatan."

Murid : "Kalau begitu, orang Islam juga boleh membunuh siapa saja yang menghina Allah dan Rasul-Nya, tidak peduli dengan aturan hukum yang ada, karena mereka juga bebas mengekspresikan rasa cintanya dengan membela kecintaannya dan membunuh para penghinanya."

5. BABI

Guru : "Babi itu ciptaan Allah, sehingga tidak masuk diakal harus diharamkan. Karenanya, makan saja hingga kenyang."

Murid : "Kalau begitu, Para Penjahat semuanya juga ciptaan Allah, sehingga tidak masuk diakal dong untuk dimusuhi. Karenanya, temani saja dengan senang."

6. AHMADIYAH

Guru : "Ahmadiyah itu memang munkar, tapi itulah fakta kehidupan, nikmati saja, tidak usah marah-marah, apalagi bertindak keras !"

Murid : "Kalau begitu, jika isteri Tuan Guru diperkosa orang, maka itu kan munkar yang jadi fakta kehidupan, ya nikmati saja, tidak usah marah dong, apalagi bertindak keras !"

7. PERSAINGAN TUHAN

Guru : "Konflik antar Islam dan Ahmadiyah tidak lebih hanya merupakan Persaingan antara Nabi Arab dan Nabi India."

Murid : "Kalau begitu, semua Konflik antar umat beragama, tidak lebih hanya merupakan Persaingan antara Tuhan Arab dan Tuhan Eropa, serta Tuhan Cina dan Tuhan Melayu ... dan seterusnya ... banyak juga ya Tuhan yang bersaing ...?!"

8. PEMIMPIN KAFIR

Guru : "Lebih baik Pemimpin Kafir asal jujur dan adil, serta cerdas dan pekerja keras, daripada Pemimpin Muslim tapi korup dan khianat, serta bodoh dan pemalas."

Murid : "Kalau begitu, lebih baik jadi orang Kafir saja asal kaya raya, daripad saja asal kaya raya, daripada jadi orang Islam tapi miskin dan susah ... !"

9. KTP KOSONG

Guru : "Di KTP tidak perlu ada kolom agama, karena berpotensi melahirkan Diskriminasi antar umat beragama."

Murid : "Kalau begitu, kolom jenis kelamin itu berpotensi Diskriminasi antar Pria dan Wanita, kolom umur juga berpotensi Diskriminasi antar Tua dan Muda, kolom alamat pun berpotensi Diskriminasi antar Kampung dan Daerah, kolom pekerjaan berpotensi pula Diskriminasi antar Profesi, bahkan kolom nama bisa berpotensi Diskriminasi antar Suku dan Golongan. Jadi, sempurnanya dalam KTP tdk perlu ada kolom nama, umur, jenis kelamin, agama mau pun alamat ... ya KTP KOSONG saja lah ... !"

10. KENTUT

Guru ; "Islam itu aneh, saat wudhu batal karena buang angin, maka saat wudhu lagi harus basuh muka. Kok yang kentut dari pantat, tapi muka yang dicuci ... ?!"

Murid : "Kalau begitu, yang kentut itu kan pantat, kenapa muka yang malu, mestinya pantat dong yang malu ... ?!"

11. PALANG MERAH

Guru : "Umat Islam tidak usah menuntut penggantian Palang Merah dengan Hilal Merah, karena Indonesia bukan Negara Islam."

Murid : "Kalau begitu, Palang Merah juga mestinya tidak boleh digunakan, karena Indonesia pun bukan Negara Kristen .... Apa diganti saja dengan "Jengkol" yang tidak ada kaitan dengan agama apa pun ... ?!"

12. LIBUR JUM'AT

Guru : "Yang "menuntut" libur Jum'at terlalu fanatik terhdap agama Islam. Padahal, Indonesia bukan Negara Islam."

Murid : "Kalau begitu, yang "memberlakukan" Libur Ahad lebih lagi fanatiknya terhadap agama Kristen. Padahal, Indonesia kan bukan Negara Kristen. Kenapa tidak Libur Senin atau Selasa saja ya ... ?! Atau Libur Rabu atau Kamis gitu .... ?! Agar tidak ada kaitan dengan agama apa pun ... !!!"

13. KORUP

Guru : "Di Indonesia, yang korup dan yang jadi penjahat banyak muslimnya. Kenapa ya ... ?!

Murid : "Kalau begitu : Di Amerika, yang korup dan jadi Gangster banyak Kristennya. Dan di Italia, yang korup dan jadi Mafia banyak Katholiknya. Serta di India, yang korup dan jadi Bajingan banyak Hindunya. Dan di Thailand yang korup dan jadi Perampok banyak Budhanya. Serta di China yang korup dan jadi Bajingan banyak Khong Hu Chunya. Kenapa juga ya ... ?!"

14. SAINS

Guru : "Sains Modern dikembangkan oleh Para ilmuwan Non Muslim, kenapa umat Islam tidak malu memakai produknya ... ?!"

Murid : "Kalau begitu, Sains Modern kan ditemukan oleh Ilmuwan Muslim, kenapa para Ilmuwan Non Muslim tidak malu mengembangkannya ... ?!"

15. IBLIS

Guru : "Iblis tercipta dari Api, lalu nanti masuk Neraka dan disiksa dibakar dengan Api, tentu tidak ada pengaruh, karena Api bertemu dengan Api ... "

Murid : "Kalau begitu, Manusia diciptakan dari Tanah, lalu jika dihantam Genteng atau Batu Bata yang tebuat dari Tanah, mestinya tidak ada pengaruh, karena Tanah bertemu dengan Tanah ... "

16. KEKERASAN

Guru : "Apa pun alasannya, dan apa pun jenis serta bentuknya, yang namanya Kekerasan adalah tindakan terkutuk."

Murid : "Kalau begitu, tindakan Polisi menembak Teroris, dan tindakan Tentara memerangi Separatis, serta tindakan warga melawan Perampok yang ingin menjarah hartanya dan memperkosa isterinya serta membantai anak-anaknya, juga tindakan terkutuk. Kasihan ya, kok bela diri, bangsa dan negara jadi terkutuk ... ?!

17. KESETARAAN GENDER

Guru : "Pria dan Wanita sama dan sederajat, tidak boleh ada perbedaan di antara keduanya."

Murid : "Kalau begitu, Pria wajib Hamil, Melahirkan, Nifas dan Haidh sebagaimana dialami Wanita, agar sama dan sederajat."

Mutiara Nasihat Pagi.

��Pujilah Istrimu ... ❤❤

Salah satu yang dilupakan dalam hubungan suami istri adalah saling memuji satu dan lainnya. Istri lupa memuji suami dan suami lupa memuji istrinya. Karena pujian seperti ini bisa membangkitkan hubungan yang mungkin makin redup.

Pujian pada istri adalah bagian dari berbuat maruf yang diperintahkan dalam ayat,

وَعَاشِرُوهُنَّ بِالْمَعْرُوفِ

“Dan bergaullah dengan mereka (istri-istri kalian) dengan baik.” (QS. An Nisa’: 19).

Pujian pada istri tanda baiknya seorang suami padanya. Apalagi melihat perjuangan istri di rumah dengan mendidik anak dan mengurus berbagai urusan rumah tangga seperti mencuci, memasak dan memperhatikan kebutuhan suami.

Dari ‘Aisyah, Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam bersabda,

خَيْرُكُمْ خَيْرُكُمْ لأَهْلِهِ وَأَنَا خَيْرُكُمْ لأَهْلِى

“Sebaik-baik kalian adalah yang berbuat baik kepada keluarganya. Sedangkan aku adalah orang yang paling berbuat baik pada keluargaku” (HR. Tirmidzi no. 3895, Ibnu Majah no. 1977, Ad Darimi 2: 212, Ibnu Hibban 9: 484. Syaikh Al Albani mengatakan bahwa hadits ini shahih).

Ibnu Katsir rahimahullah berkata mengenai surat An Nisa’ ayat 19 di atas, “Berkatalah yang baik kepada istri kalian, perbaguslah amalan dan tingkah laku kalian kepada istri. Berbuat baiklah sebagai engkau suka jika istri kalian bertingkah laku demikian.” (Tafsir Al Qur’an Al ‘Azhim, 3: 400)

http://rumaysho.com/keluarga/pujilah-istrimu-8896

---

M. Abduh Tuasikal, MSc

EVALUASI BUKAN ILUSI (seri AYAH KEPALA SEKOLAH bagian 4)
by : bendri jaisyurrahman (twitter :@ajobendri)
 
Ini adalah tugas ayah yang berikutnya : evaluasi pengasuhan. Mungkin ada yang berpikir, banyak banget ya tugas jadi ayah? Udah capek cari nafkah, harus bahagiakan istri, mendidik anak sekaligus evaluasi pengasuhan juga. Duh tau gitu jadi jomblo aja deh. Hmmm…Beneran mau jadi jomblo aja? Ntar nyesel lho. Belum tau ya betapa deritanya jomblo yang tiap malam kesepian. Sampai tiap malam harus begadang karena tak ada yang menunggu di ranjang. Udah gitu kalau hujan senang banget basah-basahan sambil muter-muterin tiang. Untung gak kesetrum. Pas ngelihat ada teman yang sebar undangan nikah, sontak berteriak dalam hati “Giliran aku kapaaaan?” sambil nyakar-nyakar dinding kamar. Hehe..Lebay ah. Ditambah lagi saat ambil uang di ATM eh ada yang nyindir “ATM aja udah bersama. Kok kamu masih mandiri aja sih?” Jleb..jleb..Ngenes kan?

So, bersyukurlah. Bisa menikah bahkan dikaruniai anak adalah anugerah. Ingat! Berani ucap akad nikah, berarti siap tanggungjawab menjadi ayah. Maka, jalani peran ayah sebaik-baiknya. Gak usah terburu-buru seraya berharap peran ini bisa berlalu dengan cara seksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya. Itu namanya proklamasi bukan mendidik generasi.

Maka, kembali kepada tugas ayah sebagai kepala sekolah yaitu jangan bosan untuk mengevaluasi pengasuhan anak-anak kita. Dan evaluasi pun harus berdasarkan visi orangtua. Sulit rasanya mengevaluasi kalau visi misi aja gak ada. Bukannya evaluasi malah jadi ilusi. Yang ada malah nyalahin pasangan, “gara-gara elu sih!” Repot kan? Karena itu, rumuskan kembali visi kita sebagai orangtua. Dimana inti dari visi pengasuhan itu ada dua yaitu membebaskan mereka dari api neraka dan membawanya ke surga.

Karena surga menjadi tujuan, jelaslah bahwa orientasi akherat harus dijadikan standar evaluasi utama pengasuhan. Bukan lagi sekedar bagaimana anak lulus UN, jago main biola, masuk Universitas ternama dan jadi orang kaya. Bukan itu. Inti evaluasi adalah sejauh mana anak menjadikan akherat sebagai orientasi hidupnya.

Nabi Ya’qub mencontohkan. Di akhir kehidupannya, di saat ajal hendak menjemput, ia evaluasi pengasuhan anaknya dengan bertanya satu hal. “Apa yang kalian sembah setelah ayah wafat nak?”. Itu saja. Ya’qub tak bertanya “Berapa rumah yang akan kalian miliki?” Atau bertanya “Kamu punya koleksi batu akik apa aja?” Tidak sama sekali. Sebab, pertanyaan tentang ‘sesembahan’ anak adalah inti dari pengasuhan yang benar dalam Islam. Ini menunjukkan standar agama adalah standar utama yang harus jadi prioritas evaluasi pengasuhan.

Apalah artinya jika anak menjadi pengusaha sukses, namun baca quran aja gak beres. Begitu diminta membacakan quran pas ayahnya wafat, ia enggan. Yang dilakukan malah pasang MP3 player di samping jenazah. Dengan dalih bahwa yang membacakan langsung dari masjidil haram, Imam As Sudais atau Hani Ar Rifa’i. Alamak…

Lantas, bagaimana cara kita mengevaluasi pengasuhan anak-anak kita? Ibnu Jarir Ath Thobari pernah berujar : Dialog antar rakyat menunjukkan visi asli pemimpinnya. Hal ini beliau sandarkan kepada tiga khalifah di zaman dinasti umayyah : Sulaiman bin Abdul Malik, Walid bin Abdul Malik dan Umar bin Abdul Aziz.

Di zaman Sulaiman, pembicaraan rakyat senantiasa dimulai dengan kalimat “Anak udah berapa? Istri kok masih satu? Cucumu udah bisa apa?”. Semua tema gak jauh dari seputar keluarga. Setelah ditelusuri ternyata memang Sulaiman bin Abdul Malik menjadikan program keluarga sebagai program utama. Tak dibiarkan ada seseorang yang ngenes karena jomblo di masa itu.

Sebaliknya, di zaman Walid bin Abdul Malik obrolan rakyat mulai berubah tema. “Rumah udah berapa? Tanah punya berapa hektar? Dan pertanyaan sejenis seputar kekayaan. Dan setelah ditelusuri saat itu, Walid bin Abdul Malik memang dikenal sebagai pemimpin yang sangat concern dalam masalah kekayaan dan pembangunan. Maka rakyat pun terpengaruh oleh visinya.

Namun lihatlah di zaman Umar bin Abdul Aziz. Setiap obrolan antarrakyat selalu tentang urusan agama. “Kamu sudah hafal quran? Apakah kamu puasa hari ini? Hafalan kamu sudah berapa juz? Dan sebagainya. Sebab, Umar adalah pemimpin yang sangat perhatian dalam urusan akherat dan menjadikan agama sebagai inti pembicaraan.

Dari uraian di atas kita bisa ambil pelajaran dalam keluarga kita. Apa yang sering dibicarakan anak menunjukkan visi asli kita sebagai orangtuanya. Sebab anak ibarat rakyat, dimana orangtua adalah pemimpinnya. Jika anak lebih banyak bicarakan seputar makanan, itu mungkin karena ayahnya seorang penikmat wisata kuliner yang hobinya jajan. Atau kalau anak lebih banyak bicarakan isi uang tabungan, lagi-lagi karena ayahnya dikenal sebagai pemburu kekayaan. Lebih ekstrim lagi kalau anak selalu nagih pengen makan mie. Itu karena ayahnya selalu bahas poligamie. Eh gak nyambung ya? :D

Intinya, pasang telinga lebar-lebar. Dan dengarkan pembicaraan anak kita dari sekarang. Dari lisan mereka  lah kita bisa mengevaluasi pengasuhan kita. Jika mereka jarang bicarakan masalah agama, itu tanda pengasuhan belum berjalan sebagaimana mestinya. Membawa anak untuk kumpul bersama di surga bisa-bisa hanya impian belaka. Jika itu terjadi, maka jangan ragu untuk segera kenalkan visi ayah secara terbuka kepada anak. Contohnya dengan mengatakan“Kita masuk surga bareng yuk nak!”. Atau kalau ingin terdengar melankolik romantis, ucapkan kalimat ini kepada mereka. “Mungkin ayah tak bisa membawamu liburan ke eropa. Atau membawamu jalan-jalan menyusuri benua australia. Tapi ayah berjanji akan membawamu ke surga”. Dan anak pun menjawab “halah… bilang aja ayah lagi bokek” hehe.. Namanya juga usaha. Teruslah sosialisasikan visi surga kepada anak kita. Kelak mereka pun tau keseriusan kita dalam mengasuh mereka (bersambung)

SYEIKH IDAHRAM (MARHADI MUHAYYAR) AGEN SYIAH PEMECAH-BELAH ASWAJA

Masih segar di ingatan kita tentang buku2 propaganda yang penuh adu domba.Buku-buku yang mengatasnamakan ASWAJA padahal penulisnya adalah seorang Syi’ah.

Dengan terbitnya buku2 sesatyang dia tulis ini,kita Kaum ASWAJA mazhab Syafi’i di fitnah dan di adu domba dengan saudara2 kita kaum ASWAJA mazhab Hanbali,yang ia sebut dengan “Wahabi”.

Dialah “Abu Salafy”,yang juga bersembunyi di balik nama “Syaikh Idahram”,padahal nama aslinya adalah MARHADI MUHAYYAR.

Buku-buku yang penuh fitnah dan propaganda,membaca judulya saja terasa menjijikkan, saking bejad dan biadab nya penulisnya dalam berdusta dan memfitnah ummat Islam

Yang perlu di catat oleh kaum Muslimin:

Buku-buku ini BUKAN tulisan seorang Muslim Sunni, akan tetapi ia adalah Syi’ah (yang bertaqiyah seolah Sunni dan menyusup dalam tubuh Nahdhatul Ulama). nama samarannya ‘Abu Salafy’, padahal nama aslinya Marhadi Muhayyar. di dalam buku bangkainnya yg lain dia tampilkan namanya dengan ‘Syaikh Idahram’,itu sengaja dia balik dari dari nama aslinya ‘Marhadi’.
INILAH HAKIKAT DUSTA SYI’AH DHOLALAH!!!

‘Abu Salafy’ alias ‘Syaikh Idahram’ alias Marhadi ini adalah orang Syi’ah yang lihai berdusta. dengan cara HALUS dan sungguh menipu ia memasukkan Agama Syi’ah-nya dalam buku2nya. di antaranya,dalam buku itu ia memaksa kaum Muslimin untuk meyakini adanya mazhab yang lima, yaitu Hanafi,Maliki,Syafi’i dan Hanbali, lalu ia tambahkan Mazhab Ja’fari.

Padahal seluruh ‘Ulama kaum Muslimin ASWAJA (Ahlus Sunnah Wal Jama’ah) sepakat di atas satu keyakinan bahwa Mazhab Fiqih dalam Islam hanya Empat yaitu Hanafi, Maliki, Syafi’i dan Hanbali. kalaupun ada mazhab Lain misalnya seperti Mazhab Tsauri dan Zhahiri, namun mazhab ini sudah punah. Adapun yang ia sebut Mazhab Ja’fari adalah Mazhab Fiqih dalam Agama Syi’ah,tidak di kenal dalam Ajaran Islam ASWAJA (Ahlus Sunnah Wal Jamaah).Betapapun Imam Ja’far sendiri bukanlah seorang Ahli Fiqih dan tidak pernah membangun Mazhab Fiqih sama sekali.

INILAH HAKIKAT KEDUSTAAN SYI’AH DHOLALAH SELANJUTNYA!!

INDIKASI YANG MEMBUKTIKAN DIA ADALAH SYI’AH:

Lihat dan renungi apa yang di wasiatkan oleh ‘Ulama kita Hadhratusy Syaikh Kyai Haji Hasyim Asy’ari Rahimahullah (Ra’is ‘Aam Nahdhatul Ulama),dalam kitabnya Qanun Asasi Li-Jam’iyyati Nahdhatil Ulama,beliau berkata,

((Madzhab yang paling benar dan cocok untuk di ikuti di akhir zaman ini adalah empat Madzhab, yakni Syafi’i, Maliki, Hanafi dan Hanbali (keempatnya Ahlussunnah Wal Jamaah). Selain empat Mazhab tersebut juga ada lagi Mazhab Syi’ah Imamiyyah (Ja’fariyah) dan Syi’ah Zaidiyyah,tapi keduanya adalah SESAT,tidak boleh mengikuti atau berpegangan dengan kata kata mereka)).
[Kitab Qanun Asasi halaman 9].

Kemudian,dalam bukunya tersebut,’Abu Salafy’ alias ‘Syaikh Idahram’ alias Marhadi mencantumkan Rekomendasi dari Ustadz Kyai Haji Muhammad Arifin Ilham,Pimpinan Majelis Zikir Az-Zikra entul Bogor,lalu ketika di tanya langsung ke Ust.Muhammad Arifin Ilham malah beliau menjawab dengan Kaget,”DEMI ALLAH SAYA TIDAK PERNAH MEMBERI SAMBUTAN ATAU REKOMENDASI KEPADA BUKU ITU, MEMBACANYA SAJA SAYA BELUM PERNAH, SAYA BERLEPAS DIRI DARI BUKU ITU, IA TELAH BERDUSTA ATAS NAMA SAYA”.

Lihat lah kaum Muslimin Bagaimana ia berdusta…..

‘Abu Salafy’ alias ‘Syaikh Idahram’ alias Marhadi Muhayyar ini,dia adalah ORANG SYI’AH!!!

Wallaahi!!!

INDIKASI APALAGI YANG MEMBUKTIKAN KALAU DIA SYI’AH!!??

Tidak mungkin seorang Sunni ASWAJA (Ahlus Sunnah Wal Jama’ah) mengatakan bahwa tanah suci dalam Islam selain Makkah dan Madinah ada juga tanah suci yang lain,yaitu tanah Karbala di Iraq.
Demi Allah ini adalah DUSTA dan SESAT!!!

KAUM MUSLIMIN (Khususnya ASWAJA) di tipu & di kelabui mentah-mentah oleh dia!!!

Seluruh Kaum Muslimin ASWAJA (Ahlus Sunnah Wal Jamaah) sepakat bahwa tanah suciummat Islam hanya ada tiga, yaitu: Masjidil Haram di kota Makkah, Masjid Nabawi di kota Madinah, dan Masjidil Aqsha di Palestina. Sebagaimana yang terdapat dalam Hadits2 Rasulullah…

Adapun Tanah Karbala di Iraq di mana tempat Husein Bin ‘Ali Radhiyallahu’anhuma cucu Rasulullah Syahid,maka ini TIDAK TERMASUK TANAH SUCI. Akan tetapi itu merupakan padang pasir bersejarah yang menjadi saksi atas kebiadaban dan pengkhianatan orang-orang Syi’ah kepada Ahlul Bait ‘Alaihim Salam hingga menyebabkan terbunuhnya Cucu tercinta Rasulullah,Husein Bin ‘Ali,Radhiyaallaahu’anhu Wa Ardhah.

KESIMPULANNYA:

‘Syaikh Idahram’ yang bernama asli Marhadi Muhayyar ini,dia adalah seorang aktivis Syi’ah. dia bersembunyi di balik nama ‘Abu Salafy’ dengan menyusup di tengah-tengah Kaum Muslimin (khususnya NU) dan mengadu domba Kaum Muslimin lintas Mazhab. ia mengadu domba kaum Muslimin Mazhab Syafi’i yang di sebut ASWAJA dengan Kaum Muslimin mazhab Hanbali yang ia sebut ‘Wahabi’.

Ia mengadu domba kaum Muslimin dengan cara menyusupkan ‘Aqidah Syi’ah-nya dalam setiap kesempatan. Ia menghembuskan Fitnah kepada Kaum Muslimin Mazhab Hanbali dengan mengangkat Isu ‘Wahabi’….

KENAPA SELALU ISU “WAHABI” YANG DIANGKAT???!!!

Dengan mengangkat isu ‘Wahabi’,maka Kaum Muslimin Mazhab Syafi’i (ASWAJA) akan tersibukkan dgn isu fiktif ini dan berpaling dari KESESATAN SYI’AH RAFIDHAH yang telah lama di peringatkan oleh tokoh mereka Kyai Haji Hasyim Asy’ari Rahimahullah. dan tanpa di sadari,Syi’ah ini sedang menyusup ke Ormas Nahdhatul Ulama (NU) dan Muhammadiyyah,dua Organisasi besar Kaum Muslimin di Indonesia.

Padahal Ribuan massa yang menghancurkan dan membakar pesantren-pesantren Syi’ah di jawa timur,baik sampang,madura,atau jember,mereka adalah Ummat Islam kaum Nahdhiyyin (NU),BUKAN “Wahabi”.!!!

Oleh karena itu WASPADALAH!!!!!!!!!!!

Terkait isu “Wahabi”,maka cukuplah ‘Ulama2 dan Tokoh2 Nasional kita di tanah air sebagai panutan.

Mari sejenak kita perhatikan apa yang di ceritakan oleh Prof.DR.Buya Hamka Rahimahullah tentang Kaum Muslimin Madzhab Hanbali yang di sebut ‘Wahabi’.

Prof.DR.Buya Hamka berkata,

“Ketakutan Belanda itu bertambah lagi karena abad ke 19 sudah datang gerakan agama Islam militan langsung dari Makkah, menggerakkan umat Islam dan membangkitkan semangat Tauhid di alam Minangkabau.

Belanda yang lebih tahu daripada orang Minangkabau sendiri apa artinya Islam yang murni, karena mendapat advis dari ahli-ahli Orientalis tentang semangat Islam, melihat bahwa kemajuan gerakan Islam yang timbul di Padang Darat itu akan sangat berbahaya bagi rencananya menaklukkan seluruh Sumatera. Belanda telah mengetahui bahwa gerakan Wahabi di Tanah Arab yang telah menjalar ke Minangkabau itu bisa membakar hangus segala rencana penjajahan, bukan saja di Minangkabau, bahkan di seluruh Sumatera,bahkan di seluruh Nusantara ini.”

Gerakan “Wahabi” di ceritakan oleh Prof.DR.Buya Hamka sebagai gerakan Tauhid militan yang semangat mengumandangkan Jihad melawan penjajah hingga membuat gentar penjajah Belanda pada waktu itu.

Terakhir,Al-Habib KH.Ahmad Bin Zein Al-Kaff (Ketua PW NU Jember) berkata,”Wahabi itu adalah saudara kita,masih sama-sama Ahlus Sunnah.tapi kalau Syi’ah BUKAN”.
Sedangkan Habib Mudhor Al-Hamid (Tokoh NU di Jawa Timur) mengatakan,”Syi’ah itu adalah Musuh Islam yang harus kita bumi hanguskan dari bumi pertiwi,mereka adalah Musuh Islam dan musuh Ahlul Bait”.

Sekian dan terimakasih

Hamba Allah yang Dha’if, Abu Husein At-Thuwailibi.

Wassalamu’alaikum Warahmatullah.

 

Sumber : http://www.lppimakassar.com/2013/12/syeikh-idahram-marhadi-muhayyar-agen.html

INI FISIKA

RENUNGAN

Bacalah sebentar, semoga ini berguna utk semua....

Seorang profesor yang atheis berbicara dalam sebuah kelas.

Profesor: "Apakah Allah menciptakan segala yang ada?"

Para mahasiswa: "Betul! Dia pencipta segalanya."

Profesor: "Jika Allah menciptakan segalanya, berarti Allah juga menciptakan kejahatan."

(Semua terdiam. Agak kesulitan menjawab hipotesis profesor itu).

Tiba-tiba suara seorang mahasiswa memecah kesunyian.

Mahasiswa: "Prof! Saya ingin bertanya. Apakah dingin itu ada?"

Profesor: "Pertanyaan macam apa itu? Tentu saja, dingin itu ada."

Mahasiswa: "Prof! Dingin itu tidak ada. Menurut hukum fisika, yang kita anggap dingin sebenarnya adalah ketiadaan panas.

Suhu -460 degree Fahrenheit adalah ketiadaan panas sama sekali. Semua partikel menjadi diam. Tidak boleh bertindak pada suhu tersebut.

Kita menciptakan kata 'dingin' untuk mengungkapkan ketiadaan panas ya.

Selanjutnya! Apakah gelap itu ada?"

Profesor: "Tentu saja ada!"

Mahasiswa: "Anda salah lagi Prof! Gelap juga tidak ada.

Gelap adalah keadaan di mana tiada cahaya. Cahaya boleh kita pelajari. Sedangkan gelap tidak boleh.

Kita boleh menggunakan prisma Newton untuk mengurai cahaya menjadi beberapa warna dan mempelajari panjang gelombang setiap warna.

Tapi! Anda tidak boleh mengukur gelap. Seberapa gelap suatu ruangan diukur melalui berapa besar intensiti cahaya di ruangan itu.

Kata 'gelap' dipakai manusia untuk menggambarkan ketiadaan cahaya.

Jadi! Apakah kejahatan, kemaksiatan itu ada?"

Profesor mulai bimbang tapi menjawab juga: "Tentu saja ada."

Mahasiswa: "Sekali lagi anda salah Prof! Kejahatan itu tidak ada. Allah tidak menciptakan kejahatan atau kemaksiatan. Seperti dingin dan gelap juga.

Kejahatan adalah kata yang dipakai manusia untuk menggambarkan ketiadaan Allah dalam dirinya.

Kejahatan adalah hasil dari tidak hadirnya Allah dalam hati manusia."

Profesor terpaku dan terdiam!

Dosa terjadi kerana manusia lupa hadirkan Allah dalam hatinya..

Hadirkan Allah dalam hati pada setiap saat, maka akan selamatlah diri kita..

Itulah IMAN..

SESUNGGUHNYA DOSA ITU LAHIR SAAT IMAN TIDAK HADIR DALAM HATI KITA..

Fisika and Islam

Muhasabah pagi

Orang konyol buat masalah...

Orang kerdil memperbesar masalah....

Orang biasa membicarakan masalah....

Orang besar mengatasi masalah.....

Orang bijak bersyukur dengan
masalah....

Orang kreatif melihat peluang dari
masalah....

Orang bertaqwa naik derajat karena
masalah....

Jadi, ga ada masalah dengan
"masalah"....

Masalahnya, bagaimana cara kita
menyikapi "masalah"....

Karena hakikatnya, hidup itu
rangkaian "masalah" demi "masalah".

So, Jadikanlah "MASALAH" sebagai "Masa
mengenal Allah".

Siaaappp...???
Baarakallahu fiikum.-

Assalamualaikuum Wr Wb

Mohon dapat memforward pesan ini ke komunitas, milis dan kerabat yang membutuhkan

PT. BANK MUAMALAT INDONESIA Tbk. mengundang putra-putri daerah terbaik setempat utk bergabung di Unit Usaha Mikro Muamalat (UMMAT) wilayah Padang, Solok, Payakumbuh, Bukittinggi dan Pemuda untuk posisi jabatan:

•             MS (Mikro Sales)

•             MC (Mikro Collection)

•             UFA (Unit Financing Analyst)

•             UM (Unit Manager)

•             CCO (Cluster Collection Officer)

•             CFO (Cluster Financing Officer)

•             CM (Cluster Manager)

Dengan persyaratan umum sbb:

•             Mempunyai relasi/jaringan bisnis yang luas.

•             Memiliki kemampuan mengoperasikan komputer dan menguasai penggunaan aplikasi MS Word & Excel.

•             Mampu bekerjasama dalam tim.

•             Mempunyai kendaraan (sepeda motor) dan SIM C.

•             Tidak memiliki hubungan keluarga dengan karyawan dan Direksi Bank Muamalat Indonesia.

•             Bersedia ditempatkan di wilayah operasional Padang, Solok, Payakumbuh, Bukittinggi dan Pemuda.
 
Kandidat yang memenuhi kualifikasi di atas dapat hadir langsung pada seleksi Walk-in Interview hari Jum’at & Sabtu tgl 17 - 18 April 2015 Pk.08.00 – 11.00 WIB. Bertempat di Auditorium Universitas Ekasakti - AAI Padang Jalan Veteran Dalam 26 B Padang - Sumatra Barat.

* Hanya kandidat yang memenuhi kualifikasi yang kami proses ke tahap lebih lanjut.

* BMI tidak memungut biaya apapun dalam proses rekrutment & seleksi pegawai baru.

* Kami hanya menerima 300 pelamar pertama.

Terimakasih

Hormat Kami
Wassalamualaikum Wr. Wb.

_____________________________________________

Human Capital Division
Bank Muamalat Indonesia

[info dr Dr Zulkieflimansyah]

Beasiswa Universitas Teknologi Sumbawa (UTS) Tahun Akademik 2015-2016.

Setelah sukses memberikan beasiswa kepada putra-putri kader dan simpatisan yang kurang mampu dari seluruh tanah air, UTS di tahun akademik 2015-2016 kembali akan memberikan beasiswa ke putra-putri kader dan simpatisan dari Aceh sampai Papua utk jurusan Teknik Metalurgi dan Material, Teknik Mesin, Teknik Informatika, Teknik Sipil, Teknik Industri, Teknik Elektro, Bioteknologi, Teknologi Hasil Pertanian, Teknologi Industri Pertanian, Psikologi, Komunikasi, Akuntansi, Manajemen, Ilmu Ekonomi.

Beasiswa meliputi : 1. Tiket dari daerah asal ke Sumbawa Besar 2. Biaya Hidup Rp 500 000 / bulan 3. Biaya akomodasi/ tempat tinggal 4. Free Uang Kuliah sampai 8 semester

Seleksi langsung oleh Dr Zulkieflimansyah. Kontak ke 08119935609 atau email ke : zulkieflimansyah@gmail.com Batas akhir pendftaran 30 april 2015.

UTS walaupun baru berdiri telh berhasil memenangkan berbagai event National dan International, seperti IGEM competition di Boston USA November 2014 dan baru saja April 2015 salah satu mahasiswanya memenangkan kompetisi Multimedia UNESCO dan di Undang ke Washington DC dan Colorado USA.
Awal th 2016 UTS akan menjadi tuan rumah ASEAN Youth and University Summit 2016. Info selanjutnya bisa di lihat di www.uts-sumbawa.ac.id

#silakan disebarkan ke ikhwah yg lain.
# berlaku utk anak kader, simpatisan atau siapapun yg direkomendasikan oleh kader, info tambahan dr Dr.Zul.
.

Dr Syamsuddin Arif
(Peneliti INSISTS)

Sejarah keilmuan Islam yang gemilang mencatat tiga corak pendekatan dalam memahami jiwa manusia. Pertama, pendekatan Qurani-Nabawi dimana jiwa manusia dipahami dengan merujuk pada keterangan kitab suci al-Quran dan hadis-hadis Rasulullah saw. Perbincangannya berkisar sifat-sifat universal manusia (syahwat kepada lawan jenis, properti, uang, fasilitas mewah, takut mati, takut kelaparan, pongah, pelit, korup, gelisah, mudah frustrasi), sebab maupun akibatnya (lupa kepada Allah, kurang berzikir, ikut petunjuk syaitan, tenggelam dalam hawa nafsu, hidup merana dan mati menyesal, di akhirat masuk neraka), dan beberapa karakter jiwa (nafs): yang selalu menyuruh berbuat jahat (ammarah bis-su), yang senantiasa mengecam (al-lawwamah) dan yang tenang damai (al-mutmainnah). Perspektif ini diwakili oleh tokoh-tokoh semisal Ibn Qayyim al-Jawziyyah (w. 1350). Dalam kitabnya ar-Ruh, misalnya, diterangkan bagaimana ruh menjalar di tubuh manusia yang memungkinkannya bergerak, merasa, dan berkehendak. Ruh orang mati itu wujud dan merasakan siksa di alam kubur sekalipun jasadnya hancur.
  
Kedua, pendekatan Falsafi dimana pelbagai masalah jiwa dibahas menurut pandangan para filsuf Yunani kuno. Mazhab falsafi ini mulai berkembang pada abad ke-10 Masehi, menyusul penerjemahan karya-karya ilmuwan Yunani kuno ke dalam bahasa Arab. Para psikolog Muslim pada masa itu banyak dipengaruhi oleh teori-teori jiwa Plato dan Aristoteles. Tak mengherankan, sebab Aristoteles mengupas aneka persoalan jiwa manusia dengan sangat logis dan terperinci. Teori-teorinya tertuang dalam bukunya De Anima (tentang hakikat jiwa dan aneka ragam kekuatannya) dan Parva Naturalia (risalah-risalah pendek mengenai persepsi inderawi dan hubungannya dengan jiwa, daya hapal dan ingatan, hakikat tidur dan mimpi, firasat dan ramalan). Adapun Plato ialah filsuf yang pertama kali melontarkan teori tiga aspek jiwa manusia: rasional (berdaya pikir), animal (hewani), dan vegetatif (berdaya tumbuh). 

Hampir semua filsuf Muslim yang menulis karya tentang jiwa bertolak dari pandangan Aristoteles. Mulai dari Miskawayh yang menulis kitab Tahdzib al-Akhlaq dan Abu Bakr ar-Razi pengarang kitab at-Thibb ar-Ruhani hingga Ibnu Rusyd dan Abu Barakat al-Baghdadi. Menurut mereka, jiwa manusia adalah penyebab kehidupan. Tanpa jiwa, manusia tak berarti apa-apa. Kecuali ar-Razi, semua filsuf percaya bahwa jiwa manusia itu tunggal dan sendiri. Karenanya mereka menolak teori transmigrasi jiwa dari satu tubuh ke tubuh yang lain, seperti dalam kepercayaan agama tertentu. Dalam salah satu kitabnya, Ibnu Sina menegaskan pentingnya penyucian jiwa dengan ibadah seperti shalat dan puasa. Sebab, menurutnya, jiwa yang bersih akan mampu menangkap sinyal-sinyal dari alam ghaib yang dipancarkan melalui Akal Suci (al-‘aql al-qudsi). Kemampuan semacam inilah yang dimiliki oleh para nabi, tambahnya. Jiwa para nabi itu begitu bersih dan kuat sehingga mereka mampu menerima intuisi, ilham dan wahyu ilahi (Lihat: kitab an-Nafs, ed. Fazlur Rahman, hlm 248-50 dan Avicennas Psychology, hlm 36-7).  

Ketiga ialah pendekatan Sufistik dimana penjelasan tentang jiwa manusia didasarkan pada pengalaman spiritual ahli-ahli tasawuf. Dibandingkan dengan psikologi para filsuf yang terkesan sangat teoritis, apa yang ditawarkan para sufi lebih praktis dan eksperimental. Termasuk dalam aliran ini kitab ar-Riyadhah wa Adab an-Nafs karya al-Hakim at-Tirmidzi (w. 898) dimana beliau terangkan kiat-kiat mendisiplinkan diri dan membentuk kepribadian luhur. Menurut Abu Thalib al-Makki (w. 996), jiwa manusia sebagaimana tubuhnya membutuhkan makanan yang baik, bersih, dan bergizi. Jiwa yang tidak cukup makan pasti lemah dan mudah sakit. Semua itu diterangkan beliau dalam kitab Qut al-Qulub (‘nutrisi hati).

Tokoh penting lainnya ialah Imam al-Ghazali (w. 1111 M) yang menguraikan dengan sangat memukau aneka penyakit jiwa dan metode penyembuhannya. Penyakit yang diderita manusia ada dua jenis, ujarnya, fisik dan psikis. Kebanyakan kita sangat memperhatikan kesehatan tubuh tetapi jarang peduli dengan kesehatan jiwa. Bagaimana cara mengobati penyakit-penyakit jiwa seperti egoisme, serakah, phobia, iri hati, depresi, waswas, dsb beliau jelaskan dalam kitabnya yang berjudul Ihya Ulumiddin. (Lihat juga: Amber Haque, Psychology from Islamic Perspective: Contributions of Early Muslim Scholars and Challenges to Contemporary Muslim Psychologists, Journal of Religion and Health 43/4 [2004], hlm 357-77). 

Di abad modern, upaya-upaya untuk menyelami lautan ilmu psikologi Islam dan menjual mutiara-mutiaranya brilian masih terkendala oleh beberapa hal. Selain sikap prejudice terhadap khazanah intelektual Islam di satu sisi, dan sikap fanatik terhadap psikologi Barat modern yang nota bene sekular-materialistik di sisi lain, penguasaan bahasa Arab merupakan conditio sine qua non (syarat mutlak) untuk bisa menjelajahi literatur psikologi Islam yang sangat kaya namun belum terjamah itu. Psikolog muslim tinggal memilih mau terus-terusan merujuk Freud, Skinner, Maslow, Ellis, dsb atau belajar dari para ahli psikologi Islam.

Jumat adalah hari nya umat muslim, hari yang sangat dinanti.

Hari Jumat adalah hari Raya Islam diagungkan oleh Allah SWT karena hari Jumat dan dikhususkan-Nya kaum Muslimin dengan hari Jumat ini.
Allah SWT berfirman: ” …Apabila diseru untuk menunaikan shalat pada hari Jumat, maka bersegeralah kamu mengingat Allah dan tinggalkanlah jual-beli…” (QS. Al-Jumu’ah 62: 9)

Demikian hal-nya pada hari Jumat tidak diperkenankan mengurusi urusan duniawi (yang berlebihan) dan tiap-tiap perbuatan yang menghalangi dari berangkat menunaikan shalat Jumat.

Nabi Muhammad SAW bersabda, “Allah SWT mewajibkan atas kalian shalat Jumat pada hariku ini dan pada tempatku ini.” (HR Ibnu Majah)

Beliau SAW juga bersabda,” Barangsiapa yang meninggalkan (shalat) Jumat tiga kali tanpa ‘udzur niscaya dicapkan oleh Allah pada qalbunya.” (HR. Ahmad)

Dalam riwayat yang lain, “…Sungguh, ia (muslim yang meninggalkan shalat Jumat tanpa ‘udzur) telah melemparkan Islam ke belakangnya.” (HR. Al-Baihaqi).

#JumatMubarak

Jum’at sore tgl 27 maret kami menyimak hafalannya, ia tengah menyetorkan juz terakhirnya. Hafalannya lancar, sangat lancar. Bagaikan air yang mengalir. Tenang dan tartil. Dan memang santri yang baru masuk ke usia 9 thn ini selalu lancar jika tasmi’.

Segenap santri, para musyrif dan peserta supermanzil yang menyimaknya larut dalam kekhusyuan. udara yang menyebar di dalam masjid begitu menenangkan. Semua hanyut dalam setiap ayat yang ia bacakan.

Teringat saat ia menjalani test penentuan ke supermanzil hasilnya mengecewakan. Ia jadi murung setelah itu, hanya keluar kamar saat menjelang adzan. Jika melihat saya maupun suami ia menghindar dan segera masuk asrama. Saat kebetulan berpapasan, kami menahannya. “ Yasin..apa yang membuat hasil test durasi kemarin tidak sukses. Padahal saat screening semua musyrif memujimu..”
“saya tegang ustadz” jawabnya lemah. Menunduk. Ia yakin tak lulus ke supermanzil. Saya melihat bekas jahitan panjang dilengannya. “Yasin…kami akan memberimu kesempatan, asal berjanji untuk berjuang habis-habisan disana”
“saya boleh ke supermanzil ustadz?” tanyanya lemah, masih menunduk. tak percaya diri.
“ya. Saya izinkan. Dengan syarat harus bekerja keras, Ok?”
“syukron ustadz” ia mencium tangan ust Irfan

Sebenarnya ditest penentuan ia gagal. Namun ust Irfan meluluskannya. karena jika ia tak lolos ke supermanzil, maka bukan hanya ia yang akan kecewa, segenap musyrifpun akan kecewa. Saya sendiripun tak rela jika ia tak lolos pada program super ini. Kami semua teringat pada sebuah kisah tentang dirinya….

Pada pertengahan September 2013, Al Hikmah Bogor menggelar Mukhoyyam Al Qur’an di Curug Naga, Megamendung, Bogor. Pagi sebelum sarapan, pd hari ketiga para santri menggelar acara badar game. Sebuah permainan perang-perangan utk melatih kemampuan strategi, kekompakan tim dan utk meningkatkan semangat jihad anak2.

Dlm permainan itu setiap anak diberi tugas oleh komandannya. Ada yg bertugas sbg spionase, ada bagian penyerangan, ada kelompok bertahan, dan ada yg bertugas sebagai pemegang bendera pasukan.

Misi kedua pasukan adalah merebut bendera musuh. Yg berhasil merebut bendera musuh berarti dia menang. Sebaliknya, yg benderanya terampas berarti kalah. Ahmad yasin yg merupakan peserta termuda ( 7 thn waktu itu) dlm game itu mendapat tugas sebagai pemegang bendera. Baru 15 menit, pasukan ahmad yasin menunjukan tanda2 kekalahan, kelompok penyerangnya berguguran, dan 10 menit kemudian hanya sedikit pasukan bertahan yg tersisa. Akibatnya, Ahmad yasin menjadi bulan-bulanan pasukan musuh. Ia dikepung dg ketat.

Singkat cerita, pd saat bendera yg dipegang Yasin direbut, anak2 – dan Yasin sendiri – tidak menyadari bahwa tiang bendera yg terbuat dr belahan bambu tersebut melukai lengan kanan Yasin. Yasin baru sadar tangannya terluka saat para perebut bendera berlalu, ia melihat darah segar membanjiri sekujur lengannya. Ia memanggil kakak seniornya“kakak saya berdarah”.

Saat para santri senior menghampiri, mereka panik krn luka yasin cukup besar, besar sekali. Bahkan tulangnya kelihatan jelas. Seorang musyrif serta merta menggendong dan berlari menuju posko. Jarak dr arena pertempuran ke posko cukup jauh, arahnya memanjak dan vertikal.

Saat dibawa kehadapan saya dan suami, yasin menangis “ Ummi..ustadz..jangan bilang ke orangtua saya. nanti mereka sedih”.
“Iya nak. Umi ga akan bilang siapa-siapa..yasin tenang saja ya nak..” saya lihat lukanya sangat besar. Tulangnya kelihatan. Putih. pangkal lengan sudah di ikat baju kaos santri. Namun darah masih mengalir begitu derasnya. Membasahi seluruh baju musyrif yang menggendongnya. Kami tak melihat yasin menangis, namun rintihannya melelehkan mata kami “Ya Alloh tolonglah…aku masih ingin menghafal….Ya Alloh tolongah..aku masih ingin menghafal.” Ia terus mengatakan itu sambil menahan pedih.

“tenang nak..Alloh akan menolongmu” kami semakin terisak. tak tahan dengan kata-katanya…semua membawa yasin ke atas. Menuju tempat parkir sambil menghiburnya, sebisa-bisanya. Setiap melihat saya, ia meminta dengan tangisan. ”umi tolong do’akan, aku masih ingin menyelesaikan hafalan qur’an”
“Ya Alloh..maafkan aku…tolonglah aku…aku masih ingin menghafa qur’an”. ia terus merintih

Yasin dibawa ke Bareskrim untuk mendapat pertolongan pertama, namun pihak bareskrim menyuruh agar Yasin segera dibawa ke Rumah sakit Ciawi yang peralatannya lebih memadai. dan disana mujahid kecil ini mendapat 14 jahitan. Luar dan dalam.

Sejak itu, putra bu Nuri ini menunaikan janjinya untuk bersungguh-sungguh menghafal Qur’an. Dan pada bulan maret ini Alloh membantunya, yasin mengkhatamkan hafalannya dalam program supermanzil.

Sore itu semua yang hadir menangis dan memeluknya, memberi penghargaan atas perjuangannya. Memberi pengakuan atas kerja kerasnya yang luar biasa. Menghafal siang malam tak kenal lelah. Demi cita-citanya…memberi mahkota pada kedua orangtuanya. semoga tekad, usaha dan kegigihannya dalam menyelesaikan hafalan Qu'an menjadi ibroh dan pemacu bagi kita-kita yang sudah dewasa.

Berbahagialah kedua orangtuanya, bunda Nuri dan Pak Rahmat. Krn anak sholeh yg begitu cinta Al-Qur’an adalah kekayaan yg tak bisa nilai dg seluruh dunia ini

.. SIMPLE SEDEKAH ...

✔ Belilah beberapa buah sandal jepit plastik atau bakiak kayu, letakkan di sekitar masjid agar para jamaah dapat menggunakannya saat akan berwudhu.Anda akan menikmati pahala dari setiap orang yang memakainya
✔ Letakkanlah di jendela kamarmu segelas air atau makanan untuk burung-burung kecil yang datang hinggap ke sana
✔ Sisihkanlah dari hasil upah jerih payahmu, sebagian untuk disumbangkan kepada anak yatim
✔ Belilah sekantong plastik kaos tangan dan kaos kaki, agar bisa diberikan kepada para pekerja
✔ Letakkanlah di kamarmu sebuah kotak, dimana setiap kali kamu merasa melakukan dosa, masukan uang receh 3-5ribu ke dalamnya, jika sudah 1 bulan, buka kotak itu dan besedekahlah dengan uang tersebut. Lakukanlah ini setiap bulan
✔ Jika anda hadir dalam acara kumpul-kumpul bersama keluarga dan kerabat, belilah ½-1 doos air mineral, niatkan untuk sedekah kepada orang² yang butuh minum, yang sakit, dan lainnya
✔ Jika anda mengisi bensin atau parkir, kemudian petugasnya
mengembalikan uang receh sisa kembalian, berikan sisa uang itu
untuknya sebagai sedekah
✔ Belilah mushaf (Al Quran) letakkan di salah satu masjid dan bayangkan berapa pahala yang akan anda dapat pada setiap huruf yang mereka baca
✔ Berikanlah perasaan gembira kepada setiap muslim, khususnya kepada mereka yang sedang tertimpa kesedihan
✔ Lemparkanlah senyum kepada orang yang anda temui, berilah salam kepada orang yang duduk dan bertuturlah dengan ucapan yang baik karena semuanya adalah sedekah
✔ Jangan biarkan anda tertidur, melainkan telah memaafkan setiap orang yang telah berbuat buruk kepadamu (menggibahi, mengadu domba dan mendzalimimu
✔ Kirimkan pesan ini ke semua kontakmu, siapa tahu ada orang yang mau mengamalkan ini, sehingga andapun akan mendapatkan pahala.